Quem mais quer aprender inglês em casa em seu tempo livre e Excel em um idioma que agora é amplamente utilizado no comércio eletrônico?
A arte de usar a língua nativa corretamente e à força é adquirida na maior parte através da imitação e prática, e não é tanto uma questão de conhecimento como de hábito. No que diz respeito ao inglês, então, o primeiro dever de nossas escolas é apresentar aos alunos excelentes modelos e, em todos os departamentos de trabalho escolar, vigiar os inúmeros atos de expressão, orais e escritos, que formam o hábito. Uma vez que, no entanto, os alunos vêm para a escola com muitos de seus hábitos de expressão já formados em modelos ruins, nossas escolas devem dar alguma atenção ao trabalho especial de apontar erros comuns de fala, e de levar os alunos a converter o conhecimento desses erros em novos e corretos hábitos de expressão.Este é o ramo do ensino de Inglês em que este pequeno livro espera ser útil. Todos os “exercícios em inglês” com os quais o autor está familiarizado consistem principalmente de “frases a serem corrigidas”. Para tais exercícios há sérias objeções.Se, por um lado, a culpa na sentença dada não é vista de relance, o aluno é provável, como a experiência mostrou, passá-la e mudar algo que não está errado. Se, por outro lado, a falha é óbvia, o exercício não tem valor na formação do hábito.
Tomemos, por exemplo, duas “frases de correção” que eu escolho aleatoriamente de um dos livros mais utilizados de sua classe: “Eu sabia que era ele”, e “Sente-se as placas na mesa.” Um aluno de qualquer sagacidade verá imediatamente que os erros devem estar nele “ele” e “senta-se”, e sabendo que as alternativas são “ele” e “colocar”, ele corrigirá imediatamente as frases sem saber, talvez, por que uma forma está errada, o outro direito.Ele não ganhou nada de valioso; ele simplesmente “deslizou” através de seu exercício. Além disso, tais “frases de correção” violam um princípio fundamental de ensinar inglês, colocando diante das mentes impressionáveis dos alunos maus modelos.Finalmente, tais exercícios não são naturais, porque o hábito que esperamos formar em nossos alunos não é o hábito de corrigir erros, mas o hábito de evitá-los. O inglês correto é, em grande parte, uma questão de escolha correta entre duas ou mais formas de expressão, e neste livro foi feita uma tentativa, como um olhar para as páginas mostrará, de lançar os exercícios, sempre que possível, em uma forma consistente com essa verdade. Embora um aluno possa mudar “quem” para “quem” sem saber por quê, ele não pode escolher repetidamente corretamente entre essas formas sem fortalecer seu próprio hábito de expressão correta.
